Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

MARIA NATIVIDAD paniagua
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Grado: 3º de primaria
Objetivo: Toma decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema del pensamiento lúdico, estratégico y creativo.



  1. Inicio (10 minutos):

    • Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y explicar la importancia de tomar decisiones estratégicas en diferentes situaciones.



  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Realizar una actividad de lectura en voz alta de un cuento que tenga relación con el tema. Fomentar la participación de los alumnos en la narración y promover la reflexión sobre las decisiones que toman los personajes del cuento.

    • Después de la lectura, realizar una lluvia de ideas de situaciones cotidianas en las que sea necesario tomar decisiones estratégicas y creativas.



  3. Cierre (5 minutos):

    • Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una situación en la que hayan tenido que tomar una decisión estratégica y creativa. Pueden dibujarla y escribir una breve descripción.




Sesión 2:
Objetivo: Explorar estrategias de autocontrol para la toma de decisiones asertivas.



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar la sesión anterior y la importancia de tomar decisiones asertivas.



  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Realizar una actividad lúdica en grupo, como un juego de mesa, en el que los alumnos tengan que tomar decisiones estratégicas y creativas. Durante el juego, promover la reflexión sobre las