Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Clase de Matemáticas para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo PDA: Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y revisión de tareas asignadas previamente.


• Presentación del objetivo de la clase y su relevancia en la vida cotidiana.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de las medidas de tendencia central y de dispersión.


• Presentación del problema a resolver: "¿Cómo podemos utilizar e interpretar las medidas de tendencia central para tomar decisiones informadas en diferentes situaciones?"

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Preparar una actividad práctica que involucre la recolección de datos por parte de los alumnos. Por ejemplo, pedirles que midan la altura de todos los estudiantes de la clase y los registren en una tabla.


• Guía a los alumnos para organizar los datos recolectados y calcular la moda, la media aritmética y la mediana.


• Explicación de cada medida de tendencia central y cómo se calcula.


• Pregunta a los alumnos: "¿Qué nos dicen estas medidas sobre la altura de los estudiantes?"


• Realización de ejercicios prácticos adicionales utilizando diferentes conjuntos de datos y calculando las medidas de tendencia central correspondientes.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión sobre los resultados obtenidos y la interpretación de las medidas de tendencia central.


• Pregunta a los alumnos: "¿Cómo podemos ut