Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

Kenia Lucero Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.


Objetivo (PDA): Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre los derechos humanos y su importancia en la sociedad.

  2. Elaboración de un cartel o afiche que promueva el respeto a los derechos humanos.


Sesión 1:


Fase de Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación de la temática a tratar: "Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales".

  • Pregunta orientadora: ¿Qué sabemos sobre los derechos humanos y su importancia?


Fase de Desarrollo (30 minutos):



  • Distribución de tarjetas con situaciones problemáticas relacionadas con el respeto a los derechos humanos, tanto en México como en el mundo.

  • Los alumnos, en grupos de 4 o 5 personas, deben analizar las situaciones y reflexionar sobre la importancia de respetar los derechos humanos en cada caso.

  • Cada grupo debe elegir una situación para exponerla al resto de la clase. Deben explicarla y proponer acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en esa población históricamente marginada y vulnerada.


Fase de Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las situaciones problemáticas y las propuestas de acción de los grupos.

  • Síntesis por parte del docente de los principales aspectos tratados durante la sesión.

  • Asignación de