Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Kenia Lucero Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Objetivo (PDA): Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de preguntas abiertas sobre los derechos humanos y su importancia en la sociedad.
- Elaboración de un cartel o afiche que promueva el respeto a los derechos humanos.
Sesión 1:
Fase de Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación de la temática a tratar: "Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales".
- Pregunta orientadora: ¿Qué sabemos sobre los derechos humanos y su importancia?
Fase de Desarrollo (30 minutos):
- Distribución de tarjetas con situaciones problemáticas relacionadas con el respeto a los derechos humanos, tanto en México como en el mundo.
- Los alumnos, en grupos de 4 o 5 personas, deben analizar las situaciones y reflexionar sobre la importancia de respetar los derechos humanos en cada caso.
- Cada grupo debe elegir una situación para exponerla al resto de la clase. Deben explicarla y proponer acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en esa población históricamente marginada y vulnerada.
Fase de Cierre (10 minutos):
- Puesta en común de las situaciones problemáticas y las propuestas de acción de los grupos.
- Síntesis por parte del docente de los principales aspectos tratados durante la sesión.
- Asignación de