El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema transversal: La violencia

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que entienden por espacio geográfico y cómo creen que se relaciona con la sociedad y la naturaleza.


• Presentación del problema transversal: La violencia.

Desarrollo:

• Actividad en grupos: Los estudiantes investigarán sobre diferentes ejemplos de cómo la violencia ha afectado el espacio geográfico en distintas partes del mundo.


• Discusión en plenaria: Compartir los hallazgos de la investigación y analizar cómo la violencia ha influido en la construcción social del espacio geográfico.

Cierre:

• Reflexión individual: Los estudiantes redactarán una reflexión sobre cómo la violencia puede afectar la relación sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.


• Puesta en común: Algunos estudiantes compartirán sus reflexiones con el resto de la clase.


• Tarea: Investigar sobre proyectos o iniciativas que promuevan la reconstrucción y rehabilitación de espacios geográficos afectados por la violencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Los estudiantes resumirán los puntos más importantes discutidos en la sesión anterior.


• Presentación del nuevo contenido: Los estudiantes aprenderán sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico desde una pers