Construcción del proyecto de vida

esther tiul
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora necesidades e intereses al expresar lo que significan individual y colectivamente para definir metas a lograr, que contribuyan a su atención.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida


Sesión 1: Exploración de necesidades e intereses (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos explorarán y reflexionarán sobre sus necesidades e intereses individuales y colectivos, para definir metas a lograr que contribuyan a su atención.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión explicando a los alumnos que trabajarán en la construcción de su proyecto de vida, el cual consistirá en identificar sus necesidades e intereses para poder establecer metas y objetivos a alcanzar.

  2. Dinámica de reflexión: Realizar una dinámica en la que cada alumno escriba en una hoja las necesidades e intereses que considera más importantes en su vida, tanto a nivel personal como colectivo. Luego, formar grupos de discusión para compartir y debatir sobre estas necesidades e intereses.

  3. Puesta en común: Invitar a los grupos a compartir sus reflexiones y conclusiones sobre las necesidades e intereses identificados. Fomentar la participación activa de todos los alumnos y promover el pensamiento crítico al analizar y cuestionar las necesidades e intereses propuestos.


Sesión 2: Definición de metas y objetivos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos definirán metas y objetivos basados en sus necesidades e intereses, que contribuyan a su atención.


Actividades:



  1. Recapitulación: Recordar a los alumnos lo trabajado en la sesión anterior, repasando las necesidades e intereses identificados por ellos.

  2. Técnica de brainstorming: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos propongan posibles metas y objetivos que les permitan satisfacer sus necesidades e intereses. Anotar todas las ideas en un pizarrón o papelógrafo.

  3. Selección y p