Los beneficios que otorga una alimentación perceptiva para niñas, niños y sus familias.

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Introducir el tema de la alimentación perceptiva y los beneficios que otorga, promoviendo el disfrute de las experiencias de alimentación y el reconocimiento de las señales de hambre y saciedad.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema a los alumnos.
   
   
   • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué es una alimentación perceptiva y los posibles beneficios que podemos obtener de ella.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar un cuento o historia relacionado con la alimentación perceptiva y los beneficios que aporta.
   
   
   • Realizar una actividad de exploración sensorial con diferentes alimentos, animando a los alumnos a disfrutar de los sabores, texturas y olores.
   
   
   • Promover la comunicación entre los alumnos, compartiendo sus sensaciones y emociones durante la actividad.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre las sensaciones experimentadas durante la actividad.
   
   
   • Plantear preguntas para que los alumnos relacionen las sensaciones de hambre y saciedad con el disfrute de la alimentación.
   
   
   • Asignar una tarea para la próxima sesión: que los alumnos conversen con sus familias sobre sus experiencias de alimentación y los beneficios que perciben.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo: Promover la participación activa de las familias en la alimentación perceptiva de los alumnos, atendiendo al problema de los problemas de alimentación en algunos alumnos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   • Comentar las respuestas obtenidas en la tarea asignada a los alumnos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad