Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo: Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar sus conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender en la planeación: El uso de tecnologías en beneficio cultural

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema a través de una lluvia de ideas sobre las tecnologías que los alumnos utilizan en su vida cotidiana.


• Realizar una ronda de lectura compartida de textos expositivos relacionados con el uso de tecnologías en beneficio cultural.


• Promover la reflexión sobre los beneficios y consecuencias del uso de tecnologías en la cultura.


• Realizar una actividad de enumeración, donde los alumnos identifiquen y enumeren diferentes problemas y soluciones relacionados con el uso de tecnologías en beneficio cultural.

Sesión 2 (Problema-solución):

• Presentar a los alumnos un problema relacionado con el uso de tecnologías en beneficio cultural.


• Realizar una actividad de lectura de un texto expositivo que presente diferentes soluciones al problema planteado.


• Los alumnos deberán identificar las soluciones planteadas y discutir en grupos su efectividad y posibles consecuencias.


• Cada grupo deberá elaborar un texto expositivo donde planteen una solución al problema y sus posibles consecuencias.

Sesión 3 (Comparación-contraste):

• Presentar a los alumnos dos tecnologías diferentes que se utilizan en beneficio cultural.


• Los alumnos deberán realizar una actividad de comparación-contraste, identi