Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Objetivo (PDA): Indagar sobre rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país y acercarse a comprender sus causas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


2. Actividad de motivación: Mostrar imágenes y testimonios de líderes indígenas y afromexicanos que participaron en movimientos independentistas.


3. Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron las principales causas de las rebeliones y levantamientos de los pueblos indígenas y afromexicanos durante la época de la independencia?

Desarrollo:

1. Investigación en equipos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre una gesta de resistencia o movimiento independentista protagonizado por pueblos indígenas o afromexicanos. Deberán indagar sobre las causas de dicha gesta y presentar sus hallazgos al final de la sesión. Se les proporcionará material de consulta como libros, artículos y recursos digitales.


2. Apoyo y orientación por parte del docente durante la investigación.


3. Presentación de hallazgos: Los grupos expondrán sus investigaciones ante el resto de la clase.

Cierre:

1. Reflexión y discusión grupal: ¿Qué aprendieron sobre las causas de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas protagonizados por pueblos indígenas y afromexicanos?


2. Acuerdos para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recuperación de los aprendizajes de