Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

Karen Zepeda
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.


Objetivo (PDA): Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconocer el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de padres tradicionalistas, escuela tradicionalista y grupos numerosos.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema a través de una pregunta generadora: "¿Cómo se coordinan las funciones del cuerpo humano?"

  • Realizar una lluvia de ideas en conjunto con los estudiantes sobre lo que ya saben sobre los sistemas nervioso y endocrino.


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.

  • Asignar a cada grupo diferentes materiales de consulta (libros, internet, videos, etc.) para que investiguen sobre el funcionamiento del sistema nervioso y endocrino.

  • Los estudiantes deberán indagar sobre cómo estos sistemas se relacionan y coordinan las funciones del cuerpo humano.


Cierre:



  • Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

  • Realizar una discusión en conjunto sobre los resultados obtenidos y resaltar la importancia de la coordinación entre los sistemas nervioso y endocrino.


Sesión 2:


Inicio:



  • Realizar un juego de roles donde los estudiantes representen diferentes situaciones en las que se requiere coordinación entre los sistemas nervioso y endocrino.


Desarrollo:



  • Presentar a los estudiantes casos reales en los que se evidencie la participación de los sistemas ner