Reconocimiento de las necesidades y características propias y de las demás personas.

MARIA NATIVIDAD paniagua
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa con que personas se identifica, para reconocer la identidad del grupo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Reconocimiento de las necesidades y características propias y de las demás personas.


Nivel: Primaria 3º.


Objetivo (PDA): Expresar con qué personas se identifica para reconocer la identidad del grupo.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  • Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de reconocer las necesidades y características propias y de los demás.

  • Presentar el problema a atender: aceptar las características del grupo al que pertenecemos.


Desarrollo:



  1. Lectura de un cuento relacionado con la importancia de la aceptación y la identidad grupal.

  2. Discusión en grupo sobre la enseñanza del cuento y su relación con el problema planteado.

  3. Actividad escrita: Los alumnos deberán escribir en una hoja una lista de las personas con las que se identifican y explicar por qué se identifican con ellas.


Cierre:



  • Puesta en común de las listas elaboradas por los alumnos.

  • Reflexión sobre la importancia de aceptar las características del grupo al que pertenecemos.


Sesión 2 (45 minutos):


Introducción:



  • Recordar brevemente la sesión anterior y el tema a tratar.

  • Plantear preguntas para reflexionar sobre la importancia de reconocer la identidad del grupo.


Desarrollo:



  1. Actividad de lectura en parejas: Los alumnos leerán un texto sobre la importancia de la diversidad y la inclusión.

  2. Discusión en grupo sobre la enseñanza del texto y su relación con el tema de la identidad del grupo.

  3. Actividad práctica: Los alumnos deberán elaborar carteles o afiches que promuevan la aceptación y valoración de las características del grupo al que pertenecen.

  4. Presentación de l