Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Paola Otero
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el consumo de alimentos sanos propios de su comunidad y la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Objetivo (PDA): Promover el consumo de alimentos sanos propios de su comunidad y la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: conversar con los alumnos sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo esto beneficia a su cuerpo.

  • Realizar una actividad de reconocimiento de diferentes tipos de alimentos sanos y no saludables. Los alumnos clasificarán imágenes de alimentos en dos categorías: "saludable" y "no saludable".

  • Reflexionar sobre la importancia de consumir alimentos sanos y cómo esto puede afectar su bienestar.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Presentar a los alumnos la idea de crear un huerto escolar para cultivar frutas y verduras.

  • Explicar los beneficios de tener un huerto escolar y cómo pueden participar en su cuidado.

  • Realizar una actividad práctica de siembra de semillas en macetas o en un pequeño espacio del aula.

  • Reflexionar sobre la importancia de cuidar y observar el crecimiento de las plantas.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Visitar el huerto escolar y observar el crecimiento de las plantas sembradas en la sesión anterior.

  • Realizar una actividad de recolección de frutas y verduras maduras.

  • Promover la participación de los alumnos en la recolección y explicarles cómo pueden consumir estos alimentos sanos en su día a día.

  • Reflexionar sobre la importancia de consumir alimentos propios de su comunidad y cómo esto beneficia su salud.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Realizar una activida