Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Iniciar la sesión con una conversación sobre los números, preguntando a los alumnos qué saben sobre ellos y para qué los utilizamos.


• Presentar una lista de situaciones cotidianas en las que se utilizan números, como contar objetos, medir distancias, ordenar series, etc.


• Explicar que en esta clase van a aprender sobre los números del 1 al 10 y cómo utilizarlos en distintas situaciones.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación cotidiana que involucre números, por ejemplo, contar el número de juguetes en una caja.


• Permitir que los grupos exploren la situación y utilicen los números del 1 al 10 para resolverla. Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración.


• A medida que los grupos trabajan, circular por el aula para brindar apoyo y plantear preguntas que los lleven a reflexionar sobre el uso de los números.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta su situación y cómo utilizaron los números del 1 al 10 para resolverla.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de los números en nuestra vida cotidiana y cómo nos ayudan a resolver problemas.


• Plantear una actividad para la siguiente sesión, en la que los alumnos utilicen los números del 1 al 10 en un contexto diferente al trabajado hoy.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación en el aula: Durante la sesión, el docente tomará nota de las habilidades de