Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Karen Garcia
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Interdisciplinariedad: Abordar el problema del uso excesivo de los teléfonos celulares en clases.


Fase 1: Inicio



  • Duración: 10 minutos


Actividad: Presentación del tema y motivación.



  • Presentar el tema de la clase: "Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas".

  • Explicar la importancia de utilizar herramientas y máquinas para solucionar problemas en la vida cotidiana.

  • Realizar una pregunta motivadora relacionada con el uso excesivo de los teléfonos celulares en clases: "¿Qué problemas podrían surgir debido al uso excesivo de los teléfonos celulares en clases?".


Fase 2: Desarrollo



  • Duración: 30 minutos


Actividad: Análisis de herramientas, máquinas e instrumentos.



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

  • Proporcionar a cada grupo diferentes herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Los alumnos deberán analizar cada herramienta y describir cómo se utiliza, qué problema resuelve y qué necesidad satisface.

  • Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

  • El docente guiará y proporcionará información adicional si es necesario.


Fase 3: Cierre



  • Duración: 10 minutos


Actividad: Reflexión y aplicación.



  • Realizar una puesta en com