Introducción a las emociones

Fernanda Yáñez
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a las emociones


Objetivo: Los alumnos identificarán las emociones básicas (alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo) a través de juegos de representación.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Dinámica de inicio (5 minutos): Iniciar la clase con una canción o juego que promueva la participación y el buen humor.



  2. Presentación del tema (10 minutos): Mostrar imágenes o tarjetas representativas de las emociones básicas y explicar brevemente en qué consiste cada una.



  3. Juego de representación (20 minutos): Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes situaciones en las que deberán representar una emoción específica. Por ejemplo, un grupo puede representar la tristeza por la pérdida de un juguete, otro grupo puede representar la alegría por ganar un juego, etc.



  4. Reflexión y discusión (10 minutos): Al finalizar el juego, realizar una breve reflexión en grupo sobre cómo se sintieron al representar las diferentes emociones y cómo creen que se manifiestan estas emociones en la vida cotidiana.




Sesión 2:


Tema: Reconociendo emociones en situaciones reales


Objetivo: Los alumnos identificarán emociones en diferentes situaciones reales a través de la observación y la interpretación de imágenes.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Dinámica de inicio (5 minutos): Hacer una actividad lúdica para despertar el interés de los alumnos, por ejemplo, un juego de adivinanzas relacionadas con emociones.



  2. Presentación del tema (10 minutos): Mostrar diferentes imágenes o fotografías de situaciones cotidianas en las que se pueden experimentar diversas emociones. Pedir a los alumnos que identifiquen las emociones presentes en ca