Introducción al tema y exploración de objetos

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Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y manipula objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de objetos



  • Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre precisión y coordinación en nuestros movimientos al usar objetos, herramientas y materiales".

  • Conversación guiada sobre la importancia de usar los objetos de manera adecuada.

  • Pregunta disparadora: "¿Qué objetos, herramientas o materiales has utilizado hoy? ¿Cómo los utilizaste?".



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación de una caja con diferentes objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños.

  • Explicación de las instrucciones: "Vamos a explorar y manipular estos objetos, herramientas y materiales. Cada uno tomará un objeto y deberá describirlo y explicar cómo lo utilizaría".

  • Acompañamiento y apoyo individual a los alumnos durante la exploración y manipulación de los objetos.

  • Observación y registro de las respuestas y acciones de los alumnos.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Reflexión grupal sobre lo aprendido y las experiencias vividas durante la sesión.

  • Pregunta convergente: "¿Qué objetos, herramientas o materiales te parecieron más fáciles o difíciles de utilizar? ¿Por qué?".


Sesión 2: Desarrollo de la precisión y coordinación en los movimientos



  • Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Recordatorio del tema y de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Pregunta disparadora: "¿Cómo podemos mejorar nuestra precisión y coordinación al usar objetos, herramientas y materiales?".



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación de una serie de actividades y juegos que permitan trabajar la precisión y coordinación en los movimientos.

  • Ejem