Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Plan de clase

Secuencia didáctica: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Sesión 1:
Tema: Reconocimiento de las características y fortalezas personales a través del arte

Objetivo (PDA): Reconoce y representa aspectos característicos de su identidad personal a través del uso de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 45 minutos

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (15 minutos):
   a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
   b. Presentación del tema y del objetivo de la clase.
   c. Realización de una actividad de reflexión sobre la identidad personal, preguntando a los alumnos qué características los hacen únicos y especiales. Anotar sus respuestas en el pizarrón.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Explicar a los alumnos que el arte es una forma de expresar y representar nuestra identidad personal.
   b. Mostrar ejemplos de diferentes formas de arte que permiten representar características personales, como la pintura, la música, la danza, etc.
   c. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos elijan una forma de arte y creen una representación de alguna característica personal. Pueden utilizar materiales como pinturas, papel, música, etc.
   d. Facilitar la realización de la actividad, brindando apoyo y asesoramiento a los alumnos.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Realizar una puesta en común en la que los alumnos compartan sus trabajos y expliquen cómo representaron una característica personal a través del arte.
   b. Reflexionar sobre la importancia de reconocer y valorar nuestras características y fortalezas personales.
   c. Despedida y agradecimiento a los a