Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo PDA: Aplicar el eje organizador uso y gestión del agua y su impacto para analizar el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que a los alumnos no les gusta el estudio de la historia universal.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la percepción de los alumnos acerca de la historia universal.


• Plantear el problema de que a los alumnos no les gusta el estudio de la historia universal y preguntarles por qué creen que esto sucede.


• Mostrar imágenes de la antigua civilización mesopotámica y su relación con el agua.


• Realizar preguntas orientadoras sobre el impacto del uso y gestión del agua en la civilización mesopotámica.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y entregarles un caso problemático relacionado con el uso y gestión del agua en la antigua civilización mesopotámica.


• Los equipos deben investigar y analizar el caso problemático, identificar sus causas y consecuencias, y proponer posibles soluciones.


• Los equipos deben realizar una presentación oral de su análisis y propuestas.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las presentaciones de los equipos.


• Reflexionar sobre la importancia del uso y gestión del agua en el desarrollo de la civilización mesopotámica.


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