Introducción al tema
leticia castillo
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)
- Se les mostrará a los alumnos una serie de tarjetas con números del 1 al 1000, ordenadas de manera aleatoria.
- Se les pedirá a los alumnos que intenten ordenar las tarjetas de manera ascendente y descendente, trabajando en parejas.
- Después de unos minutos, se les preguntará a algunos alumnos cómo lograron ordenar las tarjetas y qué estrategias utilizaron.
Sesión 2: Exploración y descubrimiento (20 minutos)
- Se les proporcionará a los alumnos una tabla en la que deben completar la sucesión numérica hasta el número 1000.
- Se les animará a trabajar en parejas para descubrir patrones y hacer conexiones entre los números.
- Después de completar la tabla, se les pedirá a los alumnos que compartan sus observaciones y descubrimientos con el resto de la clase.
Sesión 3: Aplicación y práctica (15 minutos)
- Se les dará a los alumnos una serie de problemas en los que deben utilizar la sucesión numérica para resolver situaciones cotidianas.
- Se les animará a que trabajen en parejas o en grupos pequeños para resolver los problemas y discutir sus estrategias.
- Al final de la sesión, se les pedirá a algunos alumnos que compartan sus soluciones y expliquen cómo utilizaron la sucesión numérica.
Sesión 4: Ampliación y profundización (20 minutos)
- Se les presentará a los alumnos una serie de tarjetas con números del 1000 al 2000, ordenadas de manera aleatoria.
- Se les pedirá a los alumnos que intenten ordenar las tarjetas de manera ascendente y descendente, trabajando en parejas.
- Después de unos minutos, se les preguntará a algunos alumnos cómo lograron ordenar las tarjetas y cómo se relaciona esta tarea con lo que han aprendido an