Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Grado: 4º de primaria

Objetivo (PDA): Reconstruir la historia de su familia, escuela y comunidad, a partir de narraciones y/o documentos en los que respondan a cuestionamientos como ¿quiénes somos?, y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?, para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social.


• Explicación del objetivo de la clase y su relación con la reconstrucción de la historia de la familia, escuela y comunidad.


• Actividad de reflexión: Los estudiantes deberán escribir en un papel qué significa para ellos el sentido de pertenencia y por qué es importante conocer su identidad personal y social.


• Plenaria para compartir las respuestas y generar una discusión.

Sesión 2:

• Introducción a la metodología del Aprendizaje servicio, explicando cómo esta metodología combina el aprendizaje con la acción y el servicio a la comunidad.


• Actividad de investigación en grupos: Los estudiantes deberán entrevistar a sus familiares para recopilar información sobre su historia familiar, preguntando sobre sus antepasados, de dónde vinieron, tradiciones familiares, etc. Cada grupo deberá llevar una grabadora o dispositivo para registrar las entrevistas.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer la historia familiar y cómo esto influye en la identidad personal y social.

Sesión 3:

• Actividad de investigación en la escuela: Los estudiantes deberán entrevist