Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Asignatura: Educación Física
Nivel: Secundaria 2º
Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación
Objetivo (PDA): Analizar el incremento de la condición física al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Falta de empatía

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Vida saludable e igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Realización de una actividad de integración que fomente la empatía, como "La pelota de preguntas", donde los alumnos se pasan una pelota y al recibirla deben responder una pregunta relacionada con sus compañeros.
  Desarrollo:


• Explicación del concepto de condición física y su importancia para el bienestar.


• Realización de una charla sobre los beneficios de la actividad física para la salud mental y emocional.


• Presentación de diferentes actividades recreativas y de iniciación deportiva que los alumnos podrían realizar para mejorar su condición física.
  Cierre:


• Reflexión grupal sobre la relación entre la práctica de actividades físicas y el bienestar emocional.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos experimenten el incremento de su condición física a través de una actividad recreativa.


• Pregunta final: ¿Cómo te sientes después de la actividad física? ¿Crees que esta relación entre actividad física y bienestar se puede aplicar a otras áreas de tu vida?

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la s