Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Objetivo de la planeación de clase:
Recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con el entorno familiar, a través de la expresión artística.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase, que es expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través del arte, enfocándose en la relación con su entorno familiar.


• Preguntas generadoras: Realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre sus experiencias familiares y cómo se relacionan con sus emociones y sentimientos. Ejemplo: ¿Qué momentos de tu vida familiar te generan emociones o sentimientos intensos?


• Actividad rompehielo: Pedir a los alumnos que dibujen una escena familiar que les genere emociones intensas. Luego, compartir sus dibujos y explicar qué emociones transmiten.

Fase 2: Desarrollo

• Introducción al lenguaje teórico - musical tradicional: Explicar a los alumnos los conceptos básicos del lenguaje musical, como notas, pentagrama, ritmo, entre otros, utilizando ejemplos visuales y auditivos para facilitar la comprensión.


• Análisis de la partitura de "Llorona" de Andrés Henestrosa: Presentar la partitura de la canción "Llorona" y explicar cómo se interpreta en un instrumento determinado (por ejemplo, guitarra). Resaltar los elementos emocionales presentes en la música.


• Relacionar la música con las experiencias familiares: Pedir a los alumnos que escuchen la canción "Llorona" y reflexionen sobre cómo se relaciona con sus propias experiencias familiares, qué sensaciones o emociones les genera. Compartir en grupo.

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