Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo: El alumno usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Rezago en el número y el lenguaje escrito a nivel escuela.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema a los alumnos.


• Actividad de observación y análisis de situaciones numéricas en su entorno cercano.


• Discusión en grupos pequeños sobre los distintos propósitos de los números en esas situaciones.


• Puesta en común y reflexión colectiva sobre cómo los números pueden ser herramientas útiles en la vida diaria.

Sesión 2:

• Actividad de búsqueda de situaciones numéricas en diferentes contextos socioculturales.


• Análisis y discusión en grupos sobre cómo los números se utilizan en cada contexto.


• Reflexión colectiva sobre la importancia de considerar los diferentes contextos socioculturales al utilizar los números.

Sesión 3:

• Actividad de resolución de problemas numéricos en parejas.


• Uso de juegos y materiales con números para fomentar el pensamiento crítico.


• Reflexión colectiva sobre los distintos propósitos de los números en la resolución de problemas.

Sesión 4:

• Actividad de creación de situaciones numéricas en distintos contextos socioculturales.


• Uso de materiales y recursos para representar las situaciones numéricas.


• Discusión en grupos sobre los posibles propósitos y soluciones de cada situación numérica.

Sesión 5:

• Actividad de evaluación formativa: res