Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

Cinthya Paola Alvarez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el entorno natural; identifica y representa las estructuras de una flor que participan en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de las funciones vitales en plantas y animales y realizar una exploración de los conocimientos previos de los alumnos sobre la reproducción en plantas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)
    a. Saludar a los alumnos y realizar una breve dinámica de activación.
    b. Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de entender las funciones vitales y la reproducción en plantas.



  2. Actividad de exploración (15 minutos)
    a. Realizar preguntas a los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre la reproducción en plantas. Por ejemplo: ¿Cómo crecen las plantas? ¿Cómo se reproducen? ¿Qué partes de una planta son necesarias para su reproducción?
    b. Registrar las respuestas de los alumnos en un papelógrafo o pizarra para tener un registro visual de los conocimientos previos.



  3. Introducción teórica (20 minutos)
    a. Explicar brevemente las funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos y su relación con el entorno natural.
    b. Presentar los diferentes métodos de reproducción en plantas, centrándose en la reproducción por semillas, tallos, hojas y raíces.
    c. Mostrar imágenes o ilustraciones de cada tipo de reproducción y explicar cómo se lleva a cabo.



  4. Cierre (5 minutos)
    a. Realizar una breve recapitulación de los conceptos aprendidos en la sesión.
    b. Plantear una pregunta o desafío relacionado con el tema para que los alumnos reflexionen y se preparen para la siguiente sesión.




Sesión 2: Análisis de la estructura de una flor y su función reproductiva (45 minutos)


Objetivo: Identificar y representar la