Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos.

Objetivo (PDA): Escribir un texto, a partir de las ideas que registre, en el que exprese sus propias opiniones sobre los temas tratados, y en el que emplee nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: LA ESCUELA, CUENTA CON EL PROBLEMA DEL AGUA. ACIERTAS HORAS DEL DIA BAJA LA PRESION O SE VA. BAÑIOS SUCIOS, COMIDA CHATARRA.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y registro de ideas (45 minutos)

• Presentar el problema de la escuela con el agua y los otros problemas mencionados.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus opiniones y experiencias sobre estos problemas.


• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas para que registren ideas relacionadas con los problemas mencionados.


• Cada grupo compartirá sus ideas con el resto de la clase y se registrarán en un póster o pizarra.

Sesión 2: Comprensión de textos argumentativos (45 minutos)

• Presentar a los alumnos ejemplos de textos argumentativos sobre problemas similares.


• Analizar en conjunto los elementos que componen estos textos: introducción, argumentos, ejemplos y conclusiones.


• Realizar la lectura de un texto argumentativo sobre alguno de los problemas mencionados y guiar una discusión para identificar los elementos mencionados anteriormente.


• Pedir a los alumnos que, en grupos, elijan un problema y escriban un texto argumentativo corto sobre el mismo, utilizando los elementos aprendidos.

Sesión 3: Producción de textos argumentativos (45 minutos)

• Revisa