Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo (PDA): Comprender y apreciar la diversidad lingüística y cultural de su comunidad por medio del reconocimiento de expresiones en su lengua materna empleadas en la familia y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La diversidad lingüística y cultural en nuestra comunidad.


• Diálogo sobre las diferentes lenguas y culturas presentes en la comunidad.


• Reflexión inicial sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad.

Sesión 2:

• Investigación en casa: Los alumnos entrevistarán a sus familiares sobre las expresiones en su lengua materna empleadas en la familia.


• Exposición de los resultados de la investigación en clase.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán una breve redacción sobre las expresiones que han recopilado.

Sesión 3:

• Visita a la comunidad: Los alumnos realizarán una visita a un lugar representativo de su comunidad (parque, mercado, iglesia, etc.).


• Observación y registro de las expresiones y señales culturales presentes en el lugar.


• Reflexión grupal sobre lo observado y su relación con la diversidad lingüística y cultural.

Sesión 4:

• Lectura de cuentos y relatos de diferentes culturas presentes en la comunidad.


• Análisis de los personajes, situaciones y valores presentes en los textos.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán un cuento corto que refleje la diversidad lingüística y cultural de