La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tereso Blancas
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria


Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Reconocer las variantes lingüísticas de la lengua española


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario: Los alumnos deberán responder un cuestionario con preguntas sobre las variantes lingüísticas de la lengua española, demostrando así su comprensión del tema.



  2. Presentación oral: Los alumnos deberán realizar una presentación oral en la que expongan una investigación sobre una variante lingüística particular, evidenciando así su capacidad de investigación y comunicación.




Planeación:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

  • Actividad de motivación: Visionado de un video corto que muestra diferentes situaciones de comunicación en distintas comunidades hablantes de español.


Desarrollo:



  • Breve explicación teórica sobre las variantes lingüísticas de la lengua española.

  • Actividad de investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre una variante lingüística específica y sus características principales. Deberán recopilar ejemplos y ejercicios prácticos.


Cierre:



  • Puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar las variantes lingüísticas como riqueza cultural.


Sesión 2:


Inicio:



  • Rep