Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.

Nicolás Méndez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga los factores que favorecen la presencia en México de una variedad de ecosistemas y seres vivos, que lo hacen megadiverso; valora la importancia natural y sociocultural de su conservación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.


Objetivo (PDA): Indaga los factores que favorecen la presencia en México de una variedad de ecosistemas y seres vivos, que lo hacen megadiverso; valora la importancia natural y sociocultural de su conservación.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática: Escasez de áreas verdes en la comunidad.


Duración de cada sesión: 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema (5 minutos):



    • Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de la biodiversidad y los ecosistemas.

    • Plantear el problema de la escasez de áreas verdes en la comunidad y cómo esto afecta la biodiversidad.



  • Actividad de exploración (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos de cuatro.

    • Entregar a cada grupo una serie de fotografías que muestren diferentes ecosistemas y seres vivos de México.

    • Pedir a los alumnos que observen las imágenes y hagan preguntas sobre qué factores podrían favorecer la presencia de esa variedad de ecosistemas y seres vivos.



  • Compartir y discutir (15 minutos):



    • Cada grupo comparte sus preguntas y conclusiones con el resto de la clase.

    • Fomentar el debate y la argumentación sobre los factores que favorecen la biodiversidad en México.



  • Reflexión (10 minutos):



    • Pedir a los alumnos que reflexionen de manera individual sobre la importancia natural y sociocultural de conservar la biodiversidad en México.

    • Anotar sus reflexiones en una hoja de papel.




Sesión 2:



  • Recapitulación (5