Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

Plan de clase - Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo: Comparar distintas formas de construir y expresar argumentos, siempre en un marco de respeto.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultad para comprender textos discontinuos y continuos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un texto argumentativo y sus características.


• Leer y analizar conjuntamente un texto argumentativo continuo.


• Realizar actividades prácticas de identificación de argumentos en el texto analizado.

Sesión 2:

• Retomar lo aprendido en la sesión anterior.


• Leer y analizar conjuntamente un texto argumentativo discontinuo.


• Realizar actividades prácticas de identificación de argumentos en el texto analizado.


• Realizar una actividad de comparación entre los textos argumentativos continuos y discontinuos.

Sesión 3:

• Retomar lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Realizar una actividad de producción de textos argumentativos continuos, en grupos de trabajo.


• Los grupos deberán presentar sus textos argumentativos y explicar los argumentos utilizados.

Sesión 4:

• Retomar lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Realizar una actividad de producción de textos argumentativos discontinuos, en grupos de trabajo.


• Los grupos deberán presentar sus textos argumentativos y explicar los argumentos utilizados.

Sesión 5:

• Retomar lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Realizar una actividad final de comparación entre los textos argumentativos continuos y discontinuos producidos por los grupos.


• Reflexionar sobre la importa