Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 2º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

PDA (Propósito de aprendizaje): Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números y su importancia en la vida diaria.


• Actividad inicial: Los alumnos deben identificar y ordenar números del 1 al 10 en tarjetas numeradas.


• Preguntas disparadoras: ¿Para qué sirven los números? ¿Dónde los vemos en nuestro entorno?


• Desarrollo de la indagación: Los alumnos explorarán distintos contextos socioculturales (casa, escuela, tiendas) para identificar números y su uso.


• Reflexión en grupo: Los alumnos compartirán sus hallazgos y conclusiones sobre la importancia de los números en su entorno.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Los alumnos deben identificar y ordenar números del 11 al 20 en tarjetas numeradas.


• Preguntas disparadoras: ¿Hay números más grandes que los que conocemos? ¿Dónde podemos encontrar números más grandes?


• Desarrollo de la indagación: Los alumnos explorarán números en contextos más amplios, como en la calle, en letreros y en placas de automóviles.


• Reflexión en grupo: Los alumnos compartirán sus hallazgos y conclusiones sobre los números más grandes que encontraron.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Los alumnos deben identificar y ordenar números del 21 al 30 en tarjetas numeradas.


• Preguntas disparadoras: ¿Cómo podemos seguir ampliando nuestro rango de conteo? ¿Dónde podemos encontrar