Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Tema: Elaboración de alebrijes como tradición cultural

Objetivo (PDA): Construir de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones a través de la elaboración de alebrijes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema: Explicar a los estudiantes sobre la importancia de conocer y valorar las tradiciones culturales de su comunidad y país.


2. Problemática: Plantear el problema principal: "Los estudiantes requieren apoyo para conocer parte de nuestras tradiciones, como la elaboración de alebrijes. ¿Cómo podemos ayudarlos a conocer y valorar esta tradición?"


3. Actividad de exploración: Realizar una breve introducción sobre la historia y significado de los alebrijes. Mostrar imágenes y ejemplos de alebrijes.


4. Discusión en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y pedirles que compartan qué saben sobre los alebrijes y cómo creen que podrían ayudar a otros a conocerlos.

Sesión 2:

1. Actividad de investigación: Pedir a los estudiantes que investiguen en casa o en la biblioteca sobre los alebrijes y su proceso de elaboración.


2. Puesta en común: En la siguiente sesión, los estudiantes compartirán lo que han investigado en grupos, discutiendo qué información encontraron y qué les llamó la atención.

Sesión 3:

1. Actividad práctica: Proporcionar materiales como papel, pintu