Narración de historias mediante diversos lenguajes

Guillermina Rodríguez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Sesión 1:
Tema: Introducción a los diferentes géneros literarios de la tradición oral.
Objetivo: Conocer y reconocer los diferentes géneros literarios de la tradición oral.
Actividades:



  1. Presentación de los diferentes géneros literarios (leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad) a través de imágenes y ejemplos breves.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre los géneros literarios conocidos por los alumnos.

  3. Lectura en voz alta de una historia de cada género literario.

  4. Conversación grupal sobre las características de cada género literario y cómo se diferencian entre sí.

  5. Realización de un dibujo representando cada género literario.


Sesión 2:
Tema: La lectura como forma de apropiación de la cultura.
Objetivo: Fomentar el interés por la lectura y la apropiación de diferentes formas de vida, pensamiento y comportamiento a través de los textos literarios.
Actividades:



  1. Lectura en voz alta de un cuento que represente una cultura diferente a la de los alumnos.

  2. Conversación grupal sobre la historia leída y las diferencias culturales presentes en ella.

  3. Realización de un juego de asociación de imágenes relacionadas con la historia leída.

  4. Realización de una actividad de dramatización de la historia leída, donde los alumnos actúen y representen diferentes personajes.

  5. Realización de una actividad de escritura, donde los alumnos deberán crear un final alternativo para la historia leída.


Sesión 3:
Tema: La escritura como forma de expresión de la cultura.
Objetivo: Fomentar la escritura como forma de expresión y apropiación de la cultura.
Actividades:



  1. Conversac