Introducción al tema - Exploración de los números

tania Rojas
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Exploración de los números
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán y explorarán los números naturales de hasta cuatro cifras a través de actividades lúdicas y manipulativas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente dará la bienvenida a los alumnos y les mostrará una serie de objetos numéricos (tarjetas con números, bloques de construcción, etc.). Los alumnos deberán observar y discutir en parejas qué relación tienen los objetos entre sí.

  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos participarán en una serie de actividades:

    • Juego de clasificación: Los alumnos se dividirán en grupos y recibirán una serie de tarjetas con números. Deberán clasificar las tarjetas en dos grupos: números pares e impares.

    • Juego de secuencia: Los alumnos formarán una línea y el docente les dará un número inicial. Cada alumno deberá decir el siguiente número en la secuencia, de manera ascendente o descendente.



  3. Cierre (10 minutos): Los alumnos compartirán sus descubrimientos y reflexionarán sobre la importancia de los números en su vida diaria.


Sesión 2: Exploración de las sucesiones numéricas
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán y expresarán oralmente sucesiones numéricas hasta cuatro cifras, de manera ascendente y descendente, a partir de un número dado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente recordará la sesión anterior y preguntará a los alumnos qué aprendieron sobre los números.

  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos participarán en una serie de actividades:

    • Juego de completar la secuencia: Los alumnos, en parejas, recibirán una serie de tarjetas con números incompletos. Deberán completar la sec