Narración de historias mediante diversos lenguajes

litzajaya flores
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Tema: Descripción de personajes y lugares, incorporando elementos de la cultura y otras regiones.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Objetivo: Describir detalles de personajes y lugares, compartirlos con sus pares para evocarlos y enriquecerlos, e incorporar nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinariedad: Atender al problema "Mediante leyendas, calaveritas literarias, canciones y bailes conozca la cultura de su comunidad y país".


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Conversación sobre lo que saben de historias y personajes.

  • Lectura compartida de un cuento tradicional de su cultura.

  • Actividad de dibujo: cada niño dibujará a su personaje favorito del cuento.

  • Compartir y describir los personajes en grupo.


Sesión 2:



  • Recordatorio del cuento leído en la sesión anterior.

  • Actividad de dramatización: los niños representarán escenas del cuento.

  • Muestra de diferentes elementos culturales que se mencionan en el cuento (ropa tradicional, instrumentos musicales, etc.).

  • Conversación sobre cómo esos elementos enriquecen la historia y los personajes.


Sesión 3:



  • Introducción de nuevos elementos culturales de otras regiones (por ejemplo, una leyenda de otra región del país).

  • Lectura compartida de la leyenda.

  • Actividad de dibujo: cada niño dibujará un lugar importante de la leyenda.

  • Compartir y describir los lugares en grupo.


Sesión 4:



  • Recordatorio de la leyenda leída en la sesión anterior.

  • Actividad de creación de calaveritas literarias relacionadas