Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo: Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de autorregulación de niños y niñas.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los niños y niñas la importancia de expresar sus emociones y experiencias de manera adecuada.


• Actividad grupal: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones que pueden experimentar y cómo se sienten al experimentarlas.


• Actividad individual: Los niños y niñas dibujarán una situación en la que hayan experimentado una emoción intensa. Luego, compartirán su dibujo con el resto de la clase y explicarán qué emoción representaron.

Sesión 2:

• Actividad grupal: Realizar una actividad de dramatización en la que los niños y niñas representen diferentes emociones. Se les darán diferentes situaciones para que actúen y expresen la emoción correspondiente.


• Actividad individual: Los niños y niñas realizarán un collage utilizando diferentes materiales (papeles de colores, revistas, etc.) para representar una emoción que ellos elijan. Luego, compartirán su collage con el resto de la clase y explicarán qué emoción representaron.

Sesión 3:

• Actividad grupal: Realizar una actividad de expresión corporal en la que los niños y niñas imiten diferentes expresiones faciales que representen emociones. Se les mostrarán imágen