Interacción con personas de diversos contextos

rosalva Mora
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta disposición para establecer acuerdos que beneficien a todas y todos a fin de convivir con respeto y tolerancia a las diferencias.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción con personas de diversos contextos


Objetivo:
PDA: Manifiesta disposición para establecer acuerdos que beneficien a todas y todos a fin de convivir con respeto y tolerancia a las diferencias.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Los niños no respetan normas de convivencia dentro y fuera del salón.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género


Sesión 1: Conociendo nuestras diferencias (45 minutos)



  • Actividad de inicio (10 minutos): Proponer una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan algo especial acerca de ellos mismos, destacando una cualidad o habilidad única.



  • Actividad principal (30 minutos): Realizar una actividad en la que los alumnos observen imágenes de personas de diferentes contextos y discutan en pequeños grupos sobre las similitudes y diferencias entre ellos. Posteriormente, cada grupo compartirá sus conclusiones y se abrirá un diálogo en el aula sobre la importancia de aceptar y respetar las diferencias.



  • Actividad de cierre (5 minutos): Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la convivencia basada en la aceptación de la diversidad y establecer un compromiso colectivo para trabajar en ello.




Sesión 2: Explorando distintos contextos (45 minutos)



  • Actividad de inicio (10 minutos): Invitar a los alumnos a compartir alguna experiencia en la que hayan interactuado con personas de diferentes contextos (por ejemplo, un viaje, una visita a un lugar cultural, etc.).



  • Actividad principal (30 minutos): Realizar una actividad en la que los alumnos, por parejas, investiguen acerca de diferentes contextos culturales, como países, region