Funciones y responsabilidades de las autoridades en la convivencia pacífica
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Ubicación curricular
Contenido Funciones y responsabilidades de las autoridades, de la familia, la escuela y la comunidad para la organización de la convivencia, la resolución de conflictos y el cumplimiento de acuerdos y normas de manera participativa y pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica funciones y las responsabilidades de las autoridades de su casa, el aula, la escuela, las actividades que realizan, cómo toman las decisiones, cómo conocen las necesidades de los integrantes de su familia o escuela, cómo se distribuyen las tareas y responsabilidades; y establece compromisos para colaborar con las autoridades en favor de la convivencia pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Funciones y responsabilidades de las autoridades en la convivencia pacífica
Grado: Primaria 1º
Objetivo: Identificar funciones y responsabilidades de las autoridades de su casa, el aula, la escuela, las actividades que realizan, cómo toman las decisiones, cómo conocen las necesidades de los integrantes de su familia o escuela, cómo se distribuyen las tareas y responsabilidades; y establecer compromisos para colaborar con las autoridades en favor de la convivencia pacífica.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y contextualización: Se les preguntará a los alumnos qué entienden por autoridades y cuáles son las autoridades que conocen en su vida diaria (casa, escuela, comunidad). Se les animará a que reflexionen sobre la importancia de las autoridades en la convivencia pacífica.
- Planteamiento del problema: Se presentará a los alumnos el problema de la falta de valores en la convivencia, y se les pedirá que reflexionen en grupos pequeños sobre las posibles causas y consecuencias de esta problemática.
- Registro de ideas: Cada grupo deberá registrar sus ideas en un mapa conceptual, resaltando las causas y consecuencias identificadas.
- Plenaria: Se abrirá un espacio para que cada grupo comparta sus ideas y se genere una discusión en clase sobre las posibles soluciones al problema planteado.
Sesión 2:
- Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre las funciones y responsabilidades de las autoridades en la convivencia pacífica. Deberán utilizar diferentes fuentes de información como libros, internet o entrevistas a autoridades.