La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Grado: 1º de Secundaria

PDA: Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la zona rural.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Planeación:

Sesión 1: La importancia de los conocimientos tradicionales en la conservación de los seres vivos

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes ecosistemas y preguntar a los alumnos qué saben sobre ellos y cómo creen que se relacionan los seres vivos con el medio ambiente.

Fase de Desarrollo:

• Exposición magistral: Explicar a los alumnos la importancia de los conocimientos tradicionales de los pueblos originarios en la conservación de los seres vivos.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un ecosistema para investigar. Deberán buscar información sobre los conocimientos tradicionales de los pueblos originarios relacionados con ese ecosistema.


• Presentación de resultados: Cada grupo presentará los r