Composición del Universo y Sistema Solar

Luis Alberto Pérez
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ingada algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Composición del Universo y Sistema Solar


Objetivo de aprendizaje: Ingada algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Sin ningún problema en el aula


Enfoque interdisciplinar: Incorporar conocimientos de Astronomía, Química y Biología en el desarrollo de la planeación.


Enfoque de Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico: Promover la reflexión sobre la relación entre el conocimiento científico y las diferentes culturas y perspectivas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión sobre la evolución del Universo y su composición; 2) Presentación oral sobre la importancia del conocimiento científico en la sociedad actual.


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del Universo y el Sistema Solar.

  • Presentar el objetivo de aprendizaje y explicar la importancia de comprender la composición del Universo y el Sistema Solar en el contexto actual.

  • Plantear el problema a atender: ¿Cómo podemos comprender y explicar la composición del Universo y el Sistema Solar sin tener problemas en el aula?


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una pregunta de investigación relacionada con la composición del Universo y el Sistema Solar (ejemplo: ¿Qué es una galaxia? ¿Cómo se forman los planetas?).

  • Proporcionar recursos y materiales de investigación (libros, artículos, internet, etc.).

  • Permitir tiempo para que los grupos investiguen y discutan sus preguntas.

  • Fomentar el trabajo colaborativo y el intercambio de ideas en