Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo (PDA): Comprender y apreciar la diversidad lingüística y cultural de su comunidad por medio de la escucha y la lectura de textos diversos, como poemas, canciones, mitos y leyendas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Adquisición de nociones de identidad nacional

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
-Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística y cultural en su comunidad.
-Actividad 1: Presentar a los alumnos diferentes textos literarios que representen la diversidad cultural (poemas, canciones, mitos y leyendas) y leerlos en voz alta.
-Actividad 2: Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos identifiquen las características de cada texto y compartan qué aspectos de la diversidad lingüística y cultural pueden identificar en ellos.
-Actividad 3: Pedir a los alumnos que traigan un texto literario representativo de su cultura o de una cultura que les interese para compartirlo en la próxima sesión.

Sesión 2:
-Actividad 1: Los alumnos compartirán los textos literarios que trajeron y explicarán por qué los consideran representativos de una cultura.
-Actividad 2: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una cultura diferente a la suya. Cada grupo investigará sobre dicha cultura y seleccionará un texto literario que represente su diversidad lingüística y cultural.
-Actividad 3: Los grupos presentarán sus