Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo (PDA): Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la clase.
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase y su importancia para el desarrollo de habilidades motrices.
   
   
   
   



2. Desarrollo de conceptos (15 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes imágenes o ilustraciones de espacios (parque, sala de juegos, jardín, etc.).
   
   
   • Preguntar a los alumnos qué pueden hacer en cada uno de estos espacios y cómo pueden moverse.
   
   
   • Fomentar la participación y el intercambio de ideas.
   
   
   
   



3. Actividad práctica (20 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar un circuito de movimiento en el aula o en un espacio más amplio.
   
   
   • Incluir diferentes estaciones con actividades estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, etc.) y actividades de movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, etc.).
   
   
   • Los alumnos irán rotando por las estaciones y realizarán las actividades propuestas.
   
   
   • El docente estará atento a brindar apoyo y retroalimentación individualizada, favoreciendo la inclusión de todos los alumnos.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recordatorio de la sesión anterior (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior, recordando las actividades realizadas y los conceptos abordados.
   
   
   
   



2. Actividad práctica (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de