Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Alma Escorcia
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera de forma explícita experiencias y conocimientos, para tomar decisiones o asumir una postura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Objetivo: Recuperar de forma explícita experiencias y conocimientos, para tomar decisiones o asumir una postura.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del diálogo y el intercambio de puntos de vista en la toma de decisiones.
- Exposición del problema a atender: El alumno desconoce cómo investigar sobre las experiencias de los demás.
- Taller de investigación: Los alumnos realizarán una investigación previa sobre un tema específico, utilizando distintas fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).
- Reflexión en grupo: Los alumnos compartirán sus experiencias y dificultades encontradas durante la investigación, haciendo énfasis en la importancia de escuchar y entender diferentes puntos de vista.
- Cierre de la sesión: Recapitulación de lo aprendido y asignación de tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
- Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.
- Actividad de diálogo en grupo: Los alumnos se organizarán en equipos y discutirán sus hallazgos de la investigación, comparando y contrastando sus puntos de vista.
- Exposición de conclusiones: Cada equipo compartirá en plenaria las conclusiones obtenidas y las principales diferencias de opiniones encontradas en su trabajo.
- Debate: Se realizará un debate guiado sobre el tema, donde los alumnos deberán tomar una postura y argumentar a favor o en contra, haciendo uso de la información recopilada.
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