Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Alma Escorcia
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera de forma explícita experiencias y conocimientos, para tomar decisiones o asumir una postura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Objetivo: Recuperar de forma explícita experiencias y conocimientos, para tomar decisiones o asumir una postura.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del diálogo y el intercambio de puntos de vista en la toma de decisiones.

  3. Exposición del problema a atender: El alumno desconoce cómo investigar sobre las experiencias de los demás.

  4. Taller de investigación: Los alumnos realizarán una investigación previa sobre un tema específico, utilizando distintas fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).

  5. Reflexión en grupo: Los alumnos compartirán sus experiencias y dificultades encontradas durante la investigación, haciendo énfasis en la importancia de escuchar y entender diferentes puntos de vista.

  6. Cierre de la sesión: Recapitulación de lo aprendido y asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:



  1. Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.

  2. Actividad de diálogo en grupo: Los alumnos se organizarán en equipos y discutirán sus hallazgos de la investigación, comparando y contrastando sus puntos de vista.

  3. Exposición de conclusiones: Cada equipo compartirá en plenaria las conclusiones obtenidas y las principales diferencias de opiniones encontradas en su trabajo.

  4. Debate: Se realizará un debate guiado sobre el tema, donde los alumnos deberán tomar una postura y argumentar a favor o en contra, haciendo uso de la información recopilada.
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