Escritura colectiva por medio del dictado para reconocer distintas formas de organización en los diferentes tipos de texto.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado para reconocer distintas formas de organización en los diferentes tipos de texto.

Grado: 2º de Primaria

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Reconoce distintas formas de organización en los diferentes tipos de texto.

Problemática a atender: Utiliza diferentes indicadores como título, subtítulo, estructura e ilustraciones para seleccionar materiales que puedan cumplir sus propósitos.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Ejercicio de lectura en voz alta de un cuento corto por parte del docente.


• Discusión en grupo sobre las partes del cuento (título, subtítulo, estructura, ilustraciones) y su importancia para comprender la historia.


• Explicación del concepto de escritura colectiva por medio del dictado.


• Realización de un dictado colectivo de una oración sencilla, donde los alumnos participen en la escritura y el docente dicte la frase.


• Evaluación del dictado colectivo mediante la corrección conjunta de la oración escrita.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y del concepto de escritura colectiva.


• Presentación de diferentes tipos de texto (cuento, receta, lista de compras, carta, etc.) y discusión sobre sus características y formas de organización.


• Ejercicio de identificación de las partes de un cuento a través de la lectura de un cuento corto en voz alta.


• Realización de un dictado colectivo de una lista de compras, donde los alumnos participen en la escritura y el docente dicte los elementos de la lista.


• Evaluación del dictado colectivo med