Descubriendo nuestra historia y cultura

Brenda Lopez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Descubriendo nuestra historia y cultura (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y valorarán la importancia de su historia, celebraciones y obras del patrimonio artístico y cultural como elementos que conforman su identidad y pertenencia a una comunidad y país.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Saludo y calentamiento.

    • Preguntar a los alumnos qué conocen sobre su historia, celebraciones y obras del patrimonio artístico y cultural.

    • Mostrar imágenes y objetos relacionados con su cultura local para generar curiosidad.



  2. Actividad principal: Conociendo nuestra historia (25 minutos)



    • Presentar una línea del tiempo con momentos importantes de la historia del país.

    • Trabajar en grupos pequeños y asignar a cada grupo un momento clave para investigar y compartir con los demás.

    • Cada grupo deberá crear un collage o dibujo que represente su momento clave y explicarán su importancia al resto de la clase.



  3. Reflexión y cierre (10 minutos)



    • Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al conocer más sobre su historia.

    • Destacar la importancia de conocer y valorar su cultura y patrimonio artístico y cultural.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre una celebración tradicional de su región.




Instrumento de evaluación formativa: Observación de la participación activa de los alumnos en la actividad principal y su capacidad para explicar la importancia de su momento clave en la historia.


Sesión 2: Descubriendo otras regiones del país (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres