Explorando las emociones a través del movimiento

Plan de clase

Sesión 1: Explorando las emociones a través del movimiento

Objetivo: Que los alumnos integren sus capacidades y habilidades en situaciones lúdicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza.

Metodología: Aprendizaje servicio

Recursos: Espacio amplio, música, tarjetas con emociones escritas.

Desarrollo:

1. Inicio (10 min):

   
   
   
   
   • Saludo y conversación sobre la importancia de expresar emociones y sentimientos.
   
   
   • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos expresar nuestras emociones de manera verbal para interactuar con los demás?
   
   
   
   



2. Actividad principal (25 min):

   
   
   
   
   • Se le entrega a cada alumno una tarjeta con una emoción escrita (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, miedo, etc.).
   
   
   • Los alumnos deben expresar la emoción a través del movimiento, sin utilizar palabras.
   
   
   • Se realiza una pequeña presentación de cada alumno para que los demás adivinen qué emoción está representando.
   
   
   
   



3. Reflexión (10 min):

   
   
   
   
   • Se realiza una ronda de preguntas para reflexionar sobre la importancia de expresar nuestras emociones y cómo nos sentimos al hacerlo.
   
   
   • Se fomenta la participación activa y el respeto hacia las diferentes emociones de los demás.
   
   
   
   



4. Cierre (5 min):

   
   
   
   
   • Se agradece la participación de los alumnos y se les recuerda la importancia de integrar sus capacidades y habilidades en situaciones lúdicas y expresivas para lograr mayor seguridad y confianza en sí mismos.
   
   
   
   

Sesión 2: Teatro de emociones

Objetivo: Que los alumnos integren sus capacidades y habilidades en situaciones lúdicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza.

Metodología: Aprendizaje servicio

Recursos: Espacio amplio, mú