La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Plan de clase

Planeación de clase de Biología para alumnos de Secundaria 1º

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema a atender en la planeación: Zona rural

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las formas en que los seres vivos se relacionan con el medio ambiente.


• Introducir el tema de los conocimientos y prácticas de los pueblos originarios en relación con los seres vivos.


• Presentar imágenes y ejemplos de herbolaria, milpa y conservación de bosques realizados por pueblos originarios.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema específico (herbolaria, milpa o conservación de bosques).


• Cada grupo investigará sobre el tema asignado, utilizando fuentes como libros, internet y entrevistas a personas de la comunidad rural.


• Los alumnos deberán recopilar información sobre los conocimientos y prácticas de los pueblos originarios en relación con el tema asignado.

Cierre:

• Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, utilizando presentaciones, carteles o cualquier otro medio creativo.


• Se promoverá la reflexión sobre la importancia de estos conocimientos y prácticas par