Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Proyecto comunitario: Identificando nuestros nombres

Propósito de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizando esta habilidad para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros. Además, se busca mejorar el reconocimiento y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, así como fomentar el pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Identificar la importancia de los nombres y su valor dentro de la comunidad.
Actividades:

1. Presentación de la temática y el propósito de aprendizaje.


2. Lectura de un cuento o historia que resalte la importancia de los nombres.


3. Discusión grupal sobre los nombres propios y su significado cultural.


4. Juego de adivinanzas: los alumnos deben adivinar los nombres de sus compañeros.


5. Tarea: Investigar el origen y significado de sus propios nombres.

Sesión 2:
Objetivo: Reconocer y escribir los nombres propios.
Actividades:

1. Repaso del tema de la sesión anterior.


2. Ejercicios de reconocimiento de nombres propios escritos.


3. Práctica de escritura de los nombres de los alumnos en tarjetas o papeles.


4. Intercambio y comparación de las tarjetas para identificar similitudes y diferencias.


5. Tarea: Escribir su nombre en diferentes materiales o superficies (arena, pintura, papel, etc.)

Sesión 3:
Objetivo: Utilizar el nombre propio para indicar autoría y marcar útiles escolares.
Actividades:

1. Repaso del tema de la sesión anterior.


2. Discusión sobre la importancia