Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Tema: El origen del pan de muerto y su importancia en las celebraciones del día de muertos.

Objetivo (PDA): Experimentar con la creación de poemas en verso y prosa, canciones o juegos de palabras, a partir del establecimiento de un tema que les sea significativo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar a los alumnos el tema de la clase, explicando la importancia del pan de muerto en las celebraciones del día de muertos y cómo forma parte de la cultura mexicana.


• Lectura: Leer en voz alta un texto informativo sobre el origen del pan de muerto y su significado.


• Análisis: Realizar preguntas a los alumnos para fomentar la reflexión y el pensamiento crítico. ¿Qué elementos destacan del texto leído? ¿Por qué creen que el pan de muerto es importante en las celebraciones del día de muertos?

Sesión 2:

• Creación de poemas: Explicar a los alumnos que crearán poemas relacionados con el pan de muerto. Dar ejemplos de diferentes tipos de poemas (haikus, acrósticos, etc.).


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una técnica poética específica. Cada grupo deberá crear un poema relacionado con el pan de muerto.


• Presentación: Cada grupo compartirá su poema con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Creación de canciones: Explicar a los alumnos que ahora crearán canciones relacionadas con el pan de muerto. Dar ejemplos de canciones populares y explicarles cómo pueden adaptar la letra para incluir el pan de muerto.


• Trabajo individual: Los alumnos deberán escribir la letra de una ca