Introducción a la comunidad y sus celebraciones

Resendiz Hernández
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la comunidad y sus celebraciones (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad y comprenderán su importancia en la construcción de la identidad y pertenencia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): La maestra presentará imágenes de diferentes celebraciones y conmemoraciones de la comunidad y preguntará a los alumnos si reconocen alguna de ellas. Se abrirá un espacio de diálogo para compartir lo que saben sobre estas festividades.

  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos formarán grupos y se les asignará una celebración o conmemoración específica para investigar. Cada grupo deberá buscar información sobre la historia, significado y formas de celebración de dicha festividad.

  3. Cierre (10 minutos): Los grupos compartirán brevemente sus investigaciones y se destacará la importancia de estas celebraciones en la construcción de la identidad y pertenencia a la comunidad.


Sesión 2: La Revolución Mexicana y su influencia en la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos comprenderán el significado y la importancia de la Revolución Mexicana en la construcción de la identidad y pertenencia a la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): La maestra mostrará imágenes y objetos relacionados con la Revolución Mexicana y preguntará a los alumnos si saben qué evento histórico representan. Se abrirá un diálogo para compartir lo que saben sobre la Revolución Mexicana.

  2. Desarrollo (25 minutos): La maestra contará brevemente la historia de la Revolución Mexicana, destacando sus protagonistas y logros. Los alumnos realizarán una actividad de dibujo o escritura en la que representarán o describirán un