Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo PDA: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Incremento de la violencia escolar y su repercusión en la personalidad de los adolescentes.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre grupos sociales y culturales presentes en la comunidad educativa.


• Introducción al problema de la violencia escolar y su impacto en los adolescentes.

Desarrollo:

• Exposición del profesor sobre la conformación de las identidades juveniles a través de los grupos sociales y culturales.


• Análisis de ejemplos de grupos sociales y culturales presentes en la comunidad educativa y su influencia en los adolescentes.


• Realización de una actividad grupal donde los estudiantes identifiquen los grupos a los que pertenecen y reflexionen sobre cómo los afectan.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones realizadas por los estudiantes.


• Planteamiento de preguntas para reflexionar sobre la problemática de la violencia escolar y la conformación de identidades juveniles.


• Tarea: Investigar sobre experiencias de participación juvenil en la comunidad local.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la reflexión sobre la problemática de la violencia escolar y la conformación de identidades juveniles.


• Presentaci