Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Cuidemos el medio ambiente

PDA: El alumno es capaz de seleccionar fuentes y obtener información para proponer soluciones a problemas de su entorno.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Comprender y producir textos expositivos utilizando las estructuras problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Actividades:

1. Presentación del tema (5 minutos)

• Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y los problemas que enfrentamos en la actualidad.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre posibles soluciones y cómo pueden contribuir desde su entorno.

2. Brainstorming (10 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los problemas ambientales que identifican en su entorno cercano.


• Anotar las ideas en el pizarrón para tener un registro visual.

3. Selección de problemas (10 minutos)

• Invitar a los alumnos a elegir uno de los problemas identificados en el brainstorming para trabajar en el proyecto comunitario.


• Cada alumno deberá anotar su elección en su cuaderno.

4. Investigación (15 minutos)

• Explicar a los alumnos la importancia de buscar información confiable y utilizar diferentes fuentes para resolver problemas.


• Proporcionar una lista de recursos (libros, internet, entrevistas, etc.) para que los alumnos investiguen sobre el problema elegido y sus posibles soluciones.


• Dar tiempo a los alumnos para que realicen sus investigaciones y tomen notas.

5. Presentación de soluciones (5 minutos)

• Cada alumno deberá compartir brevemente la información que encontró y algunas posi